Nečekej na srpen, náplně do Pedagogického diáře mizí bleskovou rychlostí. 7.vydání Pedagogického diáře odesíláme do 24 hodin.

Jak si psát přípravy tak, aby Ti sloužily – ne aby Ti žraly čas

Přípravy jsou nezbytnou součástí učitelské práce. Neměly by ale zabírat více času než samotná výuka. Kvalitu přípravy neurčuje její délka, ale to, zda Ti pomůže udržet směr, rychle se rozhodovat a vstoupit do hodiny s klidnější hlavou.

Plánovač příprav pro učitele Jeden rozkládací arch pro jednu hodinu, akci, projekt nebo jinou pedagogickou situaci.
Co v článku najdeš
  1. Proč se z příprav stává časový černý otvor
  2. Proč vznikl Plánovač příprav
  3. Proč dává smysl jeden list na jednu akci
  4. Pět praktických tipů pro používání
  5. Co Ti přehlednější plánování přinese

Když přípravy zabírají víc času než výuka

Poslední roky slýchám od učitelů jednu větu až podezřele často:

„Já ty přípravy dělám strašně dlouho… a stejně v tom mám chaos.“

Není to výjimka. Je to opakující se vzorec.

Mnoho skvělých pedagogů tráví večery hledáním nápadů, přepisováním poznámek, vytvářením dalších verzí a snahou zachytit úplně všechno.

Výsledkem ale nemusí být větší jistota. Často přichází jen další zahlcení a pocit, že je pořád potřeba něco doplnit.

Přehlcená příprava Mnoho textu, ale málo opory

Dlouhé poznámky, několik verzí, množství nápadů a nejasná hlavní linka, ke které se při výuce těžko vrací.

Funkční příprava Jasný záměr a použitelná kostra

Přehled kroků, časový rámec, pomůcky a prostor pro varianty i krátkou reflexi.

Základní princip Délka přípravy není ukazatelem kvality výuky. Přehlednost ano.

Příprava má učiteli pomáhat, ne dokazovat, kolik času a energie do ní vložil.

Proč vznikl Plánovač příprav

Když jsem připravovala Pedagogický diář, uvědomila jsem si, že existují dny a situace, které se do běžného týdenního plánování jednoduše nevejdou.

Projekty, výlety, třídnické hodiny, tematické dny, školní akce nebo rozsáhlejší bloky potřebují více prostoru než jeden řádek nebo malý rámeček ve stránce diáře.

Jak vznikl produkt Jeden list na jednu hodinu, projekt nebo akci

Z této potřeby vznikl Plánovač příprav . Každá situace dostává vlastní přehledný arch. Bez zahlcení, bez neustálého přepisování a bez pocitu, že se celý plán musí vejít do stránky diáře.

Proč jeden list dává smysl

Jasně vymezený prostor nás nutí rozhodnout, co je opravdu důležité.

Nemůžeme zapsat úplně všechno, a tak hledáme hlavní směr, záměr, klíčové kroky a věci, bez kterých se neobejdeme.

Ne více textu. Více smyslu.

Přesně o tom je také citát Daniela Pražáka, který Plánovač příprav doprovází.

Pět praktických tipů, jak s Plánovačem pracovat

Začni jednou větou

Začni záměrem, ne popisem práce. Nezapisuj jen, co chceš připravit, ale především čeho chceš dosáhnout.

Místo tohoto

Připravit program.

Zkus například

Žáci zažijí skutečnou týmovou spolupráci.

Když víš proč, rychleji poznáš, co do přípravy patří a co už je navíc.

Nepiš román, vytvoř kostru

Hlavní plocha listu nemusí obsahovat podrobný scénář. Stačí informace, o které se během výuky opravdu opřeš.

  • hlavní kroky,
  • časový rámec,
  • potřebné pomůcky.

Plánovač je pracovní dokument, ne portfolio. Může být škrtaný, flekatý od fixu a několikrát upravený.

Hlavní otázka zní: Pomáhá mi to?

Varianty drž mimo hlavní kostru

Boční prostor využij pro všechno, co možná budeš potřebovat, ale nemusí nastat.

  • plán B, například když prší,
  • aktivity pro rychle hotové žáky,
  • krátké nápady, které nechceš zapomenout.

Oddělení hlavní linky od variant zrychluje rozhodování. Při opakování stejné akce Ti navíc ušetří čas.

Reflexi napiš na dvě věty

Po hodině nebo akci nemusíš vytvářet dlouhý záznam. Zapiš si jen to, co Ti pomůže při dalším použití.

Dvě reflexivní otázky

Co fungovalo?

Co změním příště?

Reflexe není slohová práce. Je to krátká investice do druhého pokusu.

Archivuj chytře, ne sentimentálně

Po použití se rozhodni podle skutečné budoucí hodnoty přípravy, ne podle množství času, které jsi do ní vložil/a.

  • založ ji pro příští rok,
  • sdílej ji s kolegou,
  • přilož ji k dokumentaci,
  • nebo ji jednoduše vyhoď.

Ne každá příprava musí být materiálem k uchování. Některé akce jsou jednorázové. To není selhání. To je efektivita.

Co z toho máš reálně?

1
Méně přepisování

Každá akce má vlastní prostor, takže nemusíš informace přesouvat mezi několika místy.

2
Rychlejší rozhodování

Jasný záměr a hlavní kostra Ti pomohou poznat, co je důležité a co můžeš vypustit.

3
Klidnější hlava před hodinou

Nemusíš držet všechny kroky, varianty a pomůcky pouze v paměti.

4
Větší jistota v průběhu akce

Přehledná příprava Ti pomůže rychle se zorientovat, aniž bys četl/a dlouhé odstavce.

5
Přenositelné přípravy

Arch můžeš příště znovu použít, doplnit nebo snadno sdílet s kolegou.

Přípravy přestanou řídit Tebe. Začneš řídit Ty je.

Plánovač příprav v praxi

Praktický doplněk k Pedagogickému diáři Sada 40 rozkládacích archů

Plánovač příprav je nedatovaný a přenositelný. Můžeš ho použít v mateřské i základní škole, při přípravě projektu, výletu, třídnické hodiny nebo jiné situace, která nemá běžnou týdenní logiku.

  • nezatěžuje zbytečnou strukturou,
  • nekomplikuje běžné plánování,
  • poskytuje dostatek místa pro jednu konkrétní situaci,
  • pomáhá oddělit hlavní plán od variant a poznámek,
  • můžeš ho přidat k Pedagogickému diáři.

Dopřej svým přípravám jasný rámec

Přestaň přepisovat stejné informace mezi poznámkami, dokumenty a stránkami diáře. Jeden arch Ti nabídne dostatek prostoru pro záměr, kroky, pomůcky, varianty i krátkou reflexi.

Prohlédnout Plánovač příprav

Plánovač najdeš také v sekci Desky a doplňky . Můžeš ho přidat k diáři a začít používat hned.

Pokračuj ve čtení
Zpět na celý blog
Další články o pedagogickém time managementu
Další články o Pedagogickém diáři

Diskuze (0)

Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce.

Pouze registrovaní uživatelé mohou vkládat příspěvky. Prosím přihlaste se nebo se registrujte.

Nevyplňujte toto pole: