Pedagogický diář
Diář, zápisník a kouč v jednom. Pomáhá držet pohromadě výuku, termíny, úkoly, nápady, priority i profesní reflexi.
Prohlédnout Pedagogický diář →
Praktická kniha od britského lektora Filozofie pro děti, která vám pomůže klást lepší otázky ve třídě i mimo ni. Nabízí konkrétní návody, jak otevřít diskusi, podpořit myšlení žáků a rozvíjet jejich dovednosti v argumentaci, vysvětlování a hledání významu.
Podpora, vzdělávání a praktické nástroje pro pedagogy a školy
Inovativní učitel propojuje vzdělávání, komunitu a praktické nástroje, které usnadňují každodenní život ve škole – od plánování výuky a práce s časem až po profesní růst a rozvoj celého pedagogického týmu.
Nevytváříme další povinnosti. Pomáháme pedagogům i školám lépe se orientovat v tom, co je právě důležité, a zavádět změny způsobem, který je smysluplný a dlouhodobě udržitelný.
Jeden propojený systém podpory
Můžeš začít praktickým nástrojem, vybrat si vzdělávací program, vstoupit do profesní komunity nebo připravit dlouhodobou podporu pro celý školní tým.
Diář, zápisník a kouč v jednom. Pomáhá držet pohromadě výuku, termíny, úkoly, nápady, priority i profesní reflexi.
Prohlédnout Pedagogický diář →Praktické vzdělávání pro jednotlivce i celé pedagogické týmy. Online, prezenčně, jednorázově i dlouhodobě.
Kurzy pro jednotlivce → Programy pro školy →Online prostředí, které propojuje živé programy, záznamy, materiály, inspiraci a profesní komunitu.
Vstoupit do Inovativní sborovny →
Kvalitní vzdělávání nevzniká z chaosu. Vzniká tam, kde mají pedagogové podporu, inspiraci, praktické nástroje a prostor převést nové myšlenky do své každodenní práce.
Vlastní vzdělávací a rozvojový rámec
Pět navazujících fází, které propojují nápady, plánování, realizaci a skutečné učení ze zkušenosti.
Na základě dlouholeté praxe, principů zkušenostního učení a práce se vzdělávacími cíli jsem vytvořila rámec IPMOE.
Propojuje pět fází, které se přirozeně opakují při plánování, učení, profesním rozvoji i zavádění změn.
Nestačí se jen inspirovat. Důležité je nápad naplánovat, najít pro něj motivaci, vytvořit podmínky pro realizaci a následně vyhodnotit, co fungovalo a co je potřeba upravit.
Tento princip se promítá do struktury Pedagogického diáře i do podoby vzdělávacích programů .
Zachytit myšlenku, potřebu nebo nový směr.
Proměnit nápad v cíl a konkrétní kroky.
Porozumět tomu, proč je změna důležitá.
Vytvořit podmínky a systém pro realizaci.
Vyhodnotit zkušenost a upravit další krok.
Vyber si praktický nástroj, kurz pro vlastní profesní rozvoj, online komunitu nebo program pro celý pedagogický tým.