Slovník pojmů

Aktivní učení

Aktivní učení je způsob vzdělávání, při kterém jsou žáci aktivními účastníky procesu učení. Nejsou pouze příjemci informací, ale objevují, diskutují, tvoří, spolupracují a hledají vlastní řešení. Co to znamená v praxi? Aktivní učení využívá otázky,…

Antistresové omalovánky

Diferenciace výuky

Diferenciace výuky znamená přizpůsobování výuky rozdílným potřebám, možnostem a tempu jednotlivých žáků tak, aby každý mohl dosahovat svého maximálního pokroku. Co to znamená v praxi? Učitel může diferencovat obsah, obtížnost úkolů, tempo práce,…

Formativní hodnocení

Formativní hodnocení je průběžná zpětná vazba, která pomáhá žákovi pochopit, co už umí, na čem potřebuje pracovat a jak se může dále rozvíjet. Co to znamená v praxi? Namísto pouhého známkování učitel poskytuje konkrétní informace, které podporují…

Individualizace ve vzdělávání

Individualizace ve vzdělávání je přístup, který respektuje jedinečnost každého žáka a přizpůsobuje výuku jeho potřebám, možnostem, zkušenostem i tempu učení. Cílem je umožnit každému dítěti dosahovat svého osobního maxima. Co to znamená v…

Inovativní sborovna

Inovativní sborovna je online vzdělávací a komunitní platforma pro učitele, vedení škol i další odborníky ve vzdělávání. Propojuje profesní rozvoj, sdílení zkušeností a praktickou podporu do jednoho prostoru, který je dostupný kdykoliv a…

Inovativní učitel

Inovativní učitel je filozofie, vzdělávací platforma a značka, která podporuje učitele na cestě k modernímu, smysluplnému a udržitelnému vzdělávání. Staví na přesvědčení, že změna školy začíná u lidí, kteří v ní každý den pracují. Co to znamená v…

IPMOE

Kolegiální spolupráce

Kompetence učitele

Kompetence učitele představují soubor znalostí, dovedností, postojů a hodnot, které učitel potřebuje pro kvalitní výkon své profese. Co to znamená v praxi? Nejde pouze o odborné znalosti. Kompetentní učitel dokáže plánovat výuku, vytvářet bezpečné…

Kompetenční učení

Kompetenční učení je přístup ke vzdělávání, který rozvíjí schopnost využívat znalosti, dovednosti, postoje a hodnoty v reálných životních situacích. Zaměřuje se na to, co žák skutečně umí, nikoliv pouze na to, co si zapamatoval. Co to znamená v…

Komunita učitelů

Komunita učitelů je prostor, ve kterém pedagogové sdílejí zkušenosti, vzájemně se podporují a společně hledají cesty ke kvalitnějšímu vzdělávání. Je postavena na spolupráci, důvěře a ochotě učit se jeden od druhého. Co to znamená v praxi? Komunita…

Kritické myšlení

Kritické myšlení je schopnost samostatně přemýšlet, ověřovat informace, posuzovat jejich důvěryhodnost, hledat souvislosti a vytvářet vlastní podložené závěry. Nejde o kritizování druhých, ale o vědomé, otevřené a argumentačně podložené…

Kritické myšlení ve výuce

Kritické myšlení ve výuce je schopnost žáků i učitelů samostatně přemýšlet, ověřovat informace, hledat souvislosti a vytvářet vlastní podložené názory. Nejde o kritizování, ale o promyšlené a odpovědné uvažování. Co to znamená v praxi? Výuka…

Kurzy pro učitele

Kurzy pro učitele jsou vzdělávací programy zaměřené na rozvoj pedagogických, odborných i osobních kompetencí. Pomáhají učitelům reagovat na proměňující se potřeby vzdělávání a přenášet nové poznatky přímo do každodenní praxe. Co to znamená v…

Letní putovní škola

Markéta Mrázová

Minimalista

Minimalista je jednodušší a úspornější varianta Pedagogického diáře pro učitele, kteří chtějí mít své plánování přehledné, funkční a bez zbytečného množství stránek. Obsahuje základní nástroje potřebné pro organizaci školního roku a každodenní…

Mistr svého času

Mistr svého času je autorský vzdělávací program Markéty Mrázové zaměřený na pedagogický time management. Pomáhá učitelům vytvořit vlastní systém plánování, organizace práce a práce s energií tak, aby svou profesi mohli vykonávat dlouhodobě, efektivně…