.png)
Nakladatelská činnost
Pink Box přináší inspirativní texty, myšlenky a publikace, které otevírají filozofická témata srozumitelně a v souvislosti s každodenním životem.
FILOZOFICKÁ LABORATOŘ PRO VEDENÍ ŠKOLY A PEDAGOGICKÝ SBOR - Rozvoj myšlení a týmové spolupráce
Detailní popis produktu
Rozvojový program pro vedení školy a pedagogický sbor
Filozofická laboratoř.
Když potřebujete jít pod povrch.
Strukturovaný program pro školy, které chtějí zpřesnit komunikaci, pracovat s rozdílnými pohledy a vytvořit společný jazyk pro důležitá pedagogická témata.
Ve školách často používáme stejná slova – respekt, svoboda, hranice, wellbeing, odpovědnost nebo bezpečí – ale rozumíme jim rozdílně. Filozofická laboratoř platformy Pink Box pomáhá tyto rozdíly zviditelnit, zpřesnit předpoklady a vytvořit prostor, ve kterém může pedagogický tým skutečně společně přemýšlet.
Chci domluvit Filozofickou laboratořNe každé nedorozumění je komunikační problém
Někdy používáme stejná slova,
ale každý pod nimi myslí něco jiného.
Ve školním prostředí se často diskutuje o hodnotách, pravidlech, respektu, hranicích, wellbeingu, odpovědnosti nebo dobré výuce. Pokud ale není jasné, co si pod jednotlivými pojmy představujeme, mohou vznikat nedorozumění, která se postupně promítají do vztahů, rozhodování i každodenní spolupráce.
Filozofická laboratoř vytváří strukturovaný prostor, ve kterém tým zpomalí, pojmenuje své předpoklady a učí se přesněji formulovat vlastní myšlení.
Není to supervize ani didaktické školení
Program pracuje s tím, jak o věcech přemýšlíme, jak používáme pojmy a jak z rozdílných perspektiv vytváříme společné porozumění. Právě tím může předcházet řadě zbytečných nedorozumění a pomoci týmu pracovat s náročnými tématy dříve, než přerostou v konflikt.
Program není určen jen pro školy v krizi
Kdy může být Filozofická laboratoř užitečná?
🔄 Škola prochází změnou
Mění se vedení, složení týmu, způsob práce nebo strategické směřování a potřebujete vytvořit prostor, ve kterém lze změnu společně promyslet.
⚖️ V týmu existují rozdílné pohledy
Pedagogové různě chápou výuku, pravidla, přístup k dětem, komunikaci s rodiči nebo jiné zásadní oblasti fungování školy.
💬 Některá témata se obtížně otevírají
V týmu existují otázky, o kterých se mluví spíše nepřímo, nebo se rozhovor rychle mění v obhajování vlastních pozic.
🧭 Potřebujete společný jazyk
Chcete přesněji pojmenovat, co pro školu znamenají klíčové hodnoty a jak se mají projevovat v každodenní pedagogické praxi.
📘 Pracujete na ŠVP
Potřebujete, aby se nové formulace, kompetence a principy staly skutečně sdílenou součástí pedagogického myšlení, nikoli jen textem dokumentu.
🌿 Chcete se zastavit ještě před krizí
Tým funguje, ale chcete vědomě reflektovat jeho kulturu, hodnoty a způsob spolupráce dříve, než vznikne akutní problém.
Praktická práce s myšlením, pojmy a dialogem
Na čem během laboratoře pracujeme?
🧠 Práce s pojmy
Zkoumáme význam slov, která ve škole běžně používáme, a zpřesňujeme, co pod nimi jednotliví členové týmu skutečně rozumějí.
❓ Práce s otázkou
Učíme se formulovat otázky, které nevedou pouze k obhajobě postoje, ale otevírají hlubší porozumění tématu.
💬 Sokratovský dialog
Trénujeme schopnost přesně formulovat myšlenku, naslouchat argumentům druhých a ověřovat vlastní předpoklady.
🤝 Zkoumající společenství
Tým pracuje jako skupina, která společně hledá význam, porovnává perspektivy a vytváří nové porozumění.
⚡ Práce s nesouhlasem
Nesouhlas nemusí být hrozbou. Učíme se jej využívat jako zdroj informací, zpřesnění a hlubšího přemýšlení.
🪞 Reflexe vlastní zkušenosti
Účastníci sledují nejen téma diskuse, ale také způsob, jakým sami argumentují, naslouchají a reagují na druhé.
Méně domněnek, více porozumění
Co si tým z programu může odnést?
Společný jazyk
Přesněji pojmenujete, co tým skutečně sdílí a kde naopak existují důležité rozdíly.
Větší jasnost
Řada konfliktů nebo nejasností se může ukázat jako rozdíl v očekávání, významu pojmů nebo nevyřčeném předpokladu.
Kvalitnější dialog
Pedagogové trénují formulování myšlenek, aktivní naslouchání, argumentaci a konstruktivní práci s nesouhlasem.
Úsporu energie
Méně času se ztrácí v opakovaných nedorozuměních a diskusích, ve kterých každý mluví o něčem trochu jiném.
Bezpečnější prostor
Struktura programu umožňuje otevřít i složitější nebo dlouho nepojmenovaná témata bez potřeby hledat rychlého viníka.
Konkrétní další kroky
Výstupem není pouze zajímavá diskuse, ale jasnější porozumění tomu, co tým potřebuje dále řešit nebo rozvíjet.
Cílem není, aby se všichni shodli
Funkční tým nepotřebuje jednotný názor na všechno. Potřebuje ale rozumět tomu, v čem se shoduje, v čem se liší a co tyto rozdíly znamenají pro společnou praxi.
Learning by doing
Laboratoř rozvíjí stejné dovednosti,
které chceme rozvíjet také u žáků.
Přístup Pink Box vychází z principů zkoumajícího společenství a aktivní účasti. Pedagogové si dovednosti neosvojují pouze teoreticky, ale přímo je během programu používají. Tato zkušenost se pak může přirozeně přenášet do práce se žáky.
🎯 Klíčové kompetence
Komunikace, spolupráce, řešení problémů, formulování myšlenek a práce s argumenty.
🗣 Oracy literacy
Schopnost mluvit srozumitelně k věci, stavět argument a rozpoznat, kdy vlastní příspěvek diskusi skutečně posouvá.
❓ Osobní relevance
Učení začíná u otázky, která má pro účastníka skutečný význam a vede k aktivnímu přemýšlení.
🌐 Průřezová témata
Dialogický přístup umožňuje propojovat obory, hodnotová témata a širší otázky demokratické kultury či občanské odpovědnosti.
Od revize ŠVP k živé pedagogické praxi
Filozofická laboratoř může být užitečným nástrojem při zavádění revidovaného ŠVP, protože pomáhá týmu společně promyslet, co jednotlivé hodnoty, kompetence a vzdělávací cíle znamenají v konkrétní každodenní výuce.
Lektoři a odborní garanti Pink Box
Kdo program vede?
Jiří Bartoník
Ve své práci propojuje filozofický dialog, P4C, práci s pojmy a rozvoj myšlení ve vzdělávání. Věnuje se práci s dětmi, pedagogy i pedagogickými týmy.
Filip Celar
Propojuje filozofickou praxi se zkušenostmi z facilitace, koučinku, projektového vedení a rozvoje týmů a organizací.
Společně ve své práci využívají zejména sokratovský dialog, práci s pojmy, myšlenková cvičení a principy zkoumajícího společenství.
Když potřebujete pokračovat individuálně
Laboratoř může být součástí širší podpory školy.
Týmový program lze vhodně doplnit také individuální podporou vedení nebo jednotlivých pedagogů.
Podpora vedení školy
Rozvojové konzultace s Filipem Celarem nabízejí vedení prostor pro práci s lidmi, komunikací, změnou a strategickým směřováním.
Podpora pedagogů
Odborný mentoring s Jiřím Bartoníkem pomáhá pedagogům zavádět filozofování, P4C a metakognitivní přístupy přímo do výuky.
Program šitý na míru konkrétnímu týmu
Formát a orientační cena
Každé realizaci předchází úvodní konzultace se zadavatelem, během které společně pojmenujeme hlavní téma, situaci týmu a očekávaný výstup. Součástí ceny je také následná reflexe se zadavatelem po programu.
4 hodiny
Půldenní laboratoř
26 000 Kč
Vhodná pro jasně vymezené téma nebo jako první společné otevření konkrétní otázky.
1 den
Celodenní laboratoř
35 000 Kč
Dostatek prostoru pro hlubší práci s tématem, společný dialog, reflexi a formulaci dalších kroků.
1,5 dne
Rozšířená laboratoř
49 000 Kč
Vhodná pro komplexnější témata, větší tým nebo situace, kdy chceme první zkušenost dále rozpracovat.
Prezenční práce je pro laboratoř klíčová
Program probíhá primárně prezenčně. Při realizaci mimo Prahu se k ceně připočítávají náklady na cestu a případné ubytování lektorů.
Zkušenosti Pink Box ze škol a vzdělávacích institucí
Vybrané reference
Školy a vzdělávací instituce
- ZŠ Květnového vítězství, Praha 11
- ZŠ Edvarda Beneše, Čakovice
- ZŠ Praha 7, Strossmayerovo náměstí
- ZŠ SVAT, Olomouc
- CARITAS – Vyšší odborná škola sociální Olomouc
- Súkromná základná škola s materskou školou, Sabinov
Kulturně-vzdělávací organizace
- Galerie hlavního města Prahy
- CERC – Centrum rozvoje charakteru
- GASK – Galerie Středočeského kraje
- Francouzský institut v Praze
- Muzeum umění a designu Benešov
- Inovační centrum Olomouckého kraje
- Masarykova veřejná knihovna Vsetín
Zkušenost školy
Co říkají účastníci?
„Váš dvoudenní workshop pro nás nebyl jen školením, ale také vzácnou příležitostí k zastavení se. Pomohl nám znovu objevit, odkud bereme energii a jak s ní hospodaříme, proč učíme tak, jak učíme, a jak vědomě tvoříme prostředí, které má smysl – pro děti i pro nás. Odcházíme s inspirací a odvahou ptát se, ale také s hlubším porozuměním sobě, větší všímavostí a důvěrou v tým.“
Lenka Baše, ředitelka ZŠ SVATO čem potřebuje vaše sborovna skutečně mluvit?
Přineste téma, ve kterém se tým potřebuje lépe zorientovat, zpřesnit významy nebo najít společný jazyk. Společně navrhneme podobu Filozofické laboratoře pro konkrétní situaci vaší školy.
Chci domluvit Filozofickou laboratořHodnocení produktu
Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce.
Pouze registrovaní uživatelé mohou vkládat hodnocení. Prosím přihlaste se nebo se registrujte.
Filozofie jako součást každodenního života
Pink Box
Platforma Pink Box vznikla v roce 2021 s cílem vracet filozofii zpátky do každodenního života dětí i dospělých.
Ukazuje, že svět myšlení a svět praxe nelze uměle oddělovat. Filozofie pro Pink Box není pouze souborem pojmů, teorií a jmen, ale způsobem, jak lépe rozumět sobě, druhým lidem i světu, ve kterém společně žijeme.
Pro lektory z Pink Boxu je každé setkání, otázka a společné přemýšlení součástí procesu, ve kterém se učíme dívat na svět znovu, pozorněji a z různých úhlů.
Lektorská a konzultační práce
Prostřednictvím workshopů, vzdělávacích programů a konzultací otevírá filozofii lidem ve školách, organizacích i firmách.
Naši miláčkové a dlouhodobí parťáci
S Pink Boxem nás spojuje mnohem víc než jeden společný projekt
Pink Box patří mezi naše opravdu blízké a oblíbené spolupracovníky. Máme radost pokaždé, když můžeme spojit své nápady, zkušenosti a energii a vytvořit společně něco, co má smysl pro pedagogy i další vzdělavatele.
Naše spolupráce proto nezůstává jen u jednotlivých programů. Potkáváme se v online vzdělávání, při společných akcích, na cestách i přímo mezi lidmi.
Inovativní sborovna
Pink Box přináší do Inovativní sborovny filozofická témata, společné přemýšlení a programy, které otevírají nové pohledy na vzdělávání.
Putovní letní škola
Setkáváme se také při Putovní letní škole, kde se přirozeně propojuje pohyb, společná zkušenost, rozhovor, reflexe a čas na skutečné přemýšlení.
Trhy a konference
Sdílíme spolu stánky, prostor i energii na trzích, konferencích a dalších akcích, kde se můžeme osobně potkávat s lidmi.
Pink Box jsou zkrátka naši miláčkové. Parťáci, se kterými se nám dobře přemýšlí, tvoří, cestuje, vzdělává i stojí vedle sebe za stánkem.
Inspirace myšlením Hannah Arendtové
Důležitou inspirací je pro Pink Box myšlení Hannah Arendtové – především její pohled na člověka jako na bytost, která jedná, vypráví příběhy a vytváří společný svět prostřednictvím vztahů s ostatními.
Právě skrze společné přemýšlení, dialog a sdílení různých pohledů můžeme nacházet větší smysl, lepší orientaci i odvahu jednat.