.png)
Začínám u skutečné situace
Nejprve potřebuji porozumět tomu, co už funguje, co člověka nebo tým zatěžuje a jaký výsledek od spolupráce očekává.
individuální konzultace/koučink/mentoring
Související produkty
Detailní popis produktu
Individuální konzultace, mentoring a koučink
Nemusíš mít všechno vyřešené.
Stačí mít prostor, kde to můžeš začít rozmotávat.
Řešíš důležité profesní rozhodnutí, změnu ve škole, vlastní projekt, vedení lidí, organizaci času nebo situaci, ve které se už delší dobu nemůžeš posunout?
Individuální spolupráce s Mgr. Markétou Mrázovou propojuje pedagogickou expertízu, koncepční přemýšlení, koučovací otázky, mentoring i praktické hledání řešení. Podle toho, co právě potřebuješ.
💻 Online setkání 🧭 Individuální přístup 🌱 Profesní i osobní rozvoj 🛠 Praktické kroky
Chci udělat první krok Když potřebuješ nadhled, strukturu nebo oporu
Někdy nepotřebuješ další návod.
Potřebuješ se zastavit u své konkrétní situace.
Ve vzdělávání se často pohybujeme mezi mnoha rolemi, očekáváními a požadavky. Učíš, vedeš lidi, tvoříš projekty, komunikuješ s rodiči, připravuješ změny, organizuješ akce nebo se snažíš rozvíjet vlastní podnikání. A někdy všechno najednou.
Individuální setkání Ti nabídne čas a bezpečný prostor, ve kterém můžeš svou situaci pojmenovat, podívat se na ni z různých perspektiv a najít cestu, která bude odpovídat Tobě, Tvým možnostem i prostředí, ve kterém pracuješ.
Nemusíš předem vědět, zda potřebuješ koučink, mentoring nebo konzultaci
Na začátku společně pojmenujeme, co právě řešíš a jaký typ podpory Ti může být nejužitečnější. Během jednoho setkání můžeme přirozeně kombinovat odbornou konzultaci, mentorské sdílení zkušeností i koučovací práci s Tvými vlastními možnostmi a rozhodnutími.
Konkrétní témata z pedagogické praxe i pracovního života
S čím se na mě můžeš obrátit?
Potřebuji se rozhodnout
- Nevím, zda přijmout novou pracovní roli nebo nabídku.
- Rozhoduji se, jestli zůstat ve škole, změnit působiště nebo se vydat vlastní cestou.
- Mám několik možností a potřebuji si ujasnit, která odpovídá mým hodnotám a prioritám.
- Stojím před důležitým krokem, ale obavy mi brání udělat rozhodnutí.
Jsem přetížený/á a nevím, kde začít
- Kombinuji výuku, vedení lidí, rodinu, studium nebo vlastní projekt.
- Mám mnoho úkolů, ale chybí mi systém a jasné priority.
- Práce mi přerůstá do volného času a nedokážu ji uzavřít.
- Potřebuji si nastavit hranice a udržitelnější pracovní režim.
Chci změnu ve své výuce
- Chci učit jinak, ale nevím, jak změnu zavést postupně a realisticky.
- Potřebuji promyslet třídnické hodiny, wellbeing, reflexi nebo práci s emocemi.
- Hledám cestu, jak propojit své hodnoty s každodenní pedagogickou praxí.
- Potřebuji získat větší jistotu ve své profesní roli.
Vedeme změnu ve škole
- Připravujeme nebo revidujeme školní vizi, ŠVP či dlouhodobou koncepci.
- Potřebujeme změnu komunikovat tak, aby se tým necítil přehlcený nebo ohrožený.
- Hledáme způsob, jak zapojit pedagogy a rozdělit odpovědnost.
- Potřebuji si promyslet svou roli vedoucího pracovníka během změny.
Řeším tým a spolupráci
- Nevím, jak vést náročný rozhovor s kolegou nebo zaměstnancem.
- Potřebuji nastavit očekávání, role, odpovědnosti nebo pravidla spolupráce.
- V týmu vzniká napětí a hledám způsob, jak situaci uchopit.
- Chci rozvíjet tým, aniž bych všechno táhl/a sám/sama.
Tvořím vlastní projekt nebo službu
- Mám nápad na kurz, program, workshop, komunitu nebo vzdělávací produkt.
- Potřebuji nápad uspořádat a vytvořit z něj funkční koncept.
- Nevím, pro koho projekt přesně je, co má přinášet a jak jej komunikovat.
- Potřebuji propojit pedagogickou kvalitu, podnikání a vlastní kapacitu.
Kombinuji několik profesních rolí
- Jsem učitel/ka a zároveň lektor/ka, metodik/metodička, průvodce nebo podnikatel/ka.
- Pracuji ve škole a současně rozvíjím vlastní značku či projekt.
- Nevím, které roli dát v určitém období přednost.
- Potřebuji si vytvořit pracovní systém, který unese více různých aktivit.
Potřebuji znovu najít směr
- Ztratila se mi motivace nebo smysl toho, co dělám.
- Mám pocit, že jen plním požadavky ostatních.
- Potřebuji si připomenout své hodnoty, silné stránky a profesní cíle.
- Chci vytvořit osobní rozvojový plán, který nebude jen formální dokument.
Podpora pro lidi, kteří vzdělávají, vedou a tvoří
Pro koho je individuální spolupráce určena?
Učitelé a další pedagogové
Pro učitele, vychovatele, asistenty pedagoga, školní metodiky, speciální pedagogy, psychology, průvodce a další pracovníky, kteří chtějí rozvíjet svou praxi, lépe zvládat každodenní práci nebo řeší konkrétní profesní situaci.
Vedoucí pracovníci
Pro ředitele, zástupce, vedoucí týmů, koordinátory a metodiky, kteří řeší vedení lidí, komunikaci změn, tvorbu vize, rozdělení odpovědnosti nebo vlastní udržitelnost ve vedoucí roli.
Lektoři a tvůrci vzdělávání
Pro lektory, konzultanty, autory kurzů, pracovníky neziskových organizací, DDM, komunitních center a vzdělávacích projektů, kteří potřebují promyslet obsah, strukturu nebo další rozvoj své práce.
Lidé, kteří kombinují kde co
Pro všechny, kteří současně učí, vedou, podnikají, lektorují, studují, pečují o rodinu nebo rozvíjejí vlastní projekt a potřebují najít funkční způsob, jak jednotlivé části života poskládat dohromady.
Nemusíš se vejít do jedné profesní škatulky
Konzultace je vhodná také pro situace, které přesahují jednu pracovní roli. Můžeme současně pracovat s Tvým pedagogickým působením, vedením lidí, osobní produktivitou, rozvojem projektu i tím, jak se ve všech těchto rolích cítíš Ty.
Podle situace volíme ten nejužitečnější přístup
Konzultace, mentoring, koučink – nebo jejich kombinace
Konzultace
Když potřebuješ odborný pohled a konkrétní řešení
Společně rozebereme situaci, pojmenujeme možnosti a vytvoříme praktický postup. Konzultace je vhodná například při tvorbě projektu, nastavování procesů, organizaci práce, plánování změny nebo řešení konkrétního pedagogického problému.
Mentoring
Když se chceš opřít o zkušenost a dlouhodobější vedení
Nabídnu Ti svou zkušenost z pedagogiky, lektorování, vedení projektů, vzdělávání dospělých i podnikání. Mentoring je vhodný při rozvoji profesní role, vlastního projektu, vedení týmu nebo zavádění změn.
Koučink
Když potřebuješ najít vlastní odpověď a udělat rozhodnutí
Pomocí otázek, reflexe a práce s cíli Ti pomohu lépe porozumět tomu, co chceš, co Ti brání v posunu a jaký další krok je pro Tebe v dané chvíli smysluplný.
Růstový rozhovor
Když se chceš zastavit u své profesní cesty
Podíváme se na Tvůj dosavadní rozvoj, silné stránky, potřeby, hodnoty a další směřování. Výsledkem může být konkrétní rozvojový plán nebo jasnější představa o tom, kam a proč se chceš posouvat.
Ne univerzální rada, ale cesta pro Tvou situaci
Co si ze spolupráce můžeš odnést?
Větší jasno
Uspořádáš si myšlenky, oddělíš důležité od naléhavého a přesněji pojmenuješ, co vlastně potřebuješ řešit.
Novou perspektivu
Podíváš se na situaci z jiného úhlu a objevíš možnosti, které z běžného pracovního provozu nemusí být vidět.
Konkrétní další kroky
Na konci setkání nebudeš odcházet jen s inspirací, ale také s realistickým plánem, co udělat dál.
Strukturu a systém
Společně můžeme vytvořit plán, osnovu, proces, rozdělení rolí nebo jednoduchý systém, který Ti usnadní práci.
Větší jistotu
Lépe porozumíš svému rozhodnutí a získáš oporu pro náročný rozhovor, změnu nebo důležitý profesní krok.
Dlouhodobou podporu
Při pravidelné spolupráci můžeme sledovat postup, reflektovat zkušenosti a upravovat další kroky podle reality.
Od tématu k proveditelnému kroku
Jak individuální setkání probíhá?
- Na začátku pojmenujeme Tvé téma.
Nemusíš ho mít dokonale připravené. Společně rozlišíme, co je v danou chvíli nejdůležitější. - Podíváme se na situaci v širším kontextu.
Zohledníme Tvé možnosti, pracovní prostředí, vztahy, kapacitu, cíle i případné překážky. - Zvolíme vhodný způsob práce.
Podle potřeby využijeme koučovací otázky, mentoring, odbornou konzultaci, společné plánování nebo jejich kombinaci. - Vytvoříme konkrétní další krok.
Může jít o rozhodnutí, plán, strukturu projektu, přípravu rozhovoru, nový pracovní systém nebo drobnou změnu, kterou můžeš začít zavádět ihned. - Podle potřeby navážeme dalším setkáním.
U dlouhodobějších témat můžeme sledovat vývoj, vyhodnocovat zkušenosti a postupně plán upravovat.
Jednorázové zastavení i dlouhodobější cesta
Vyber si variantu spolupráce
90 minut
První krok
Úvodní konzultace pro nové klienty. Nabízí dostatek času k pojmenování situace, zmapování souvislostí a vytvoření prvních konkrétních kroků.
Vhodné pro složitější rozhodnutí, nový projekt, změnu profesního směru nebo téma, které potřebuje více prostoru.
60 minut
Další krok
Navazující konzultace pro pokračování v již otevřeném tématu, vyhodnocení postupu nebo řešení další konkrétní situace.
Vhodné pro pravidelnou podporu, reflexi a průběžné ladění Tvého plánu nebo projektu.
10 setkání
Cesta vpřed
Balíček konzultací pro dlouhodobější profesní rozvoj, tvorbu projektu, změnu pracovních návyků nebo podporu při vedení lidí a zavádění změn.
Balíček je platný 12 měsíců a můžeš jej využívat podle aktuální potřeby. Lze ho také darovat formou poukazu.
Jednoduchý začátek
Jak konzultaci objednat?
- Vyber variantu První krok.
Při první spolupráci doporučuji 90minutové setkání, které nám poskytne dostatek prostoru pro Tvé téma. - Do poznámky napiš stručně, co chceš řešit.
Stačí několik vět. Nemusíš připravovat podrobnou analýzu ani předem vědět, jaký typ podpory potřebuješ. - Domluvíme si termín online setkání.
Po objednání se spojíme a vybereme čas, který bude vyhovovat oběma stranám. - Setkáme se online.
Společně se zaměříme na Tvou aktuální situaci a vytvoříme další proveditelný krok.
Propoj konzultaci s každodenní praxí
Pedagogický diář jako podpora rozvojového plánu
Společně s konzultací si můžeš pořídit také Pedagogický diář a využít jej pro zapisování dalších kroků, plánování, pravidelnou reflexi a sledování vlastního profesního rozvoje.
Preferovanou variantu diáře nebo barvu doplňků můžeš uvést do poznámky k objednávce.
Na svou situaci nemusíš být sám/sama.
Přines otázku, nápad, změnu, rozhodnutí nebo jen pocit, že se potřebuješ někam posunout. Společně se podíváme na to, co se právě děje, co potřebuješ a jaký další krok bude dávat smysl právě Tobě.
Chci si objednat konzultaci```
-
Jak probíhá individuální konzultace?
-
Případová studie: Jak individuální konzultace pomohla učitelce proměnit chaos v jasný plán
-
Jak zvládnout učitelský chaos a stát se Mistrem svého času
-
Pedagogický time management: Jak se naučit řídit svůj čas a nevyhořet
Hodnocení produktu
Pouze registrovaní uživatelé mohou vkládat hodnocení. Prosím přihlaste se nebo se registrujte.
Průměrné hodnocení produktu je 5,0 z 5 hvězdiček.
1 hodnocení
5
4
3
2
1
Výpis hodnocení
5
KB
Karolína Bínová
Karolína Bínová
Termín jsme velmi operativně domluvily a samotná konzultace byla moc fajn :)
Lektorka, mentorka, koučka a koncepční partnerka ve vzdělávání
Mgr. Markéta Mrázová
Pomáhám pedagogům, vedení škol a dalším lidem ve vzdělávání vytvářet podmínky, ve kterých mohou dlouhodobě dobře pracovat, rozvíjet své nápady a zavádět smysluplné změny.
Jsem zakladatelka platformy Inovativní učitel, autorka Pedagogického diáře a zakladatelka Inovativní sborovny. Ve své práci propojuji pedagogickou odbornost, osobní produktivitu, koučovací přístup, profesní reflexi a praktické řízení změny.
Ne další úkol. Smysluplný další krok.
Neučím pedagogy, jak toho zvládnout ještě víc
Pomáhám jim rozlišovat důležité, pracovat s vlastní kapacitou a vytvářet systémy, které podporují kvalitní práci, profesní růst i život mimo školu.
Nepřináším jednu univerzální odpověď. Pomáhám lidem a týmům pojmenovat vlastní směr, porozumět situaci a převést dobré záměry do konkrétních a realistických kroků.
Prakticky, reflektivně a s respektem k realitě
Jak pracuji
Program ani konzultaci nestavím jen podle názvu tématu. Zajímá mě, kdo se spolupráce účastní, co právě řeší a co se má po společném setkání skutečně změnit.
Propojuji teorii s praxí
Odborná východiska převádím do konkrétních otázek, nástrojů, rozhodnutí a každodenních situací.
Zapojuji účastníky
Lidé přemýšlejí, zapisují, sdílejí zkušenosti, pracují s vlastní situací a vytvářejí použitelné výstupy.
Respektuji kapacitu lidí
Dobrá změna nemůže stát na tom, že už přetížení lidé začnou dělat ještě více.
Pracuji s člověkem i systémem
Některé věci můžeme změnit sami. Jiné souvisejí s týmem, komunikací, vedením nebo nastavenými procesy.
Vytvářím návaznost
U složitějších témat propojuji workshopy, konzultace, online podporu a průběžnou reflexi.
Spolupráce podle toho, co právě potřebujete
Pro jednotlivce, školy i pořadatele vzdělávacích akcí
Můžeme se potkat individuálně, při práci s pedagogickým týmem nebo na konferenci, odborném setkání či jiné vzdělávací akci.
Individuální spolupráce
Konzultace, mentoring nebo koučink pro pedagogy, vedení škol, koordinátory, lektory a tvůrce vzdělávacích projektů.
Více o individuální spolupráci →Spolupráce se školou
Workshopy, facilitace, programy na míru a dlouhodobé provázení pedagogických týmů.
Prohlédnout programy pro školy →Konference a odborné akce
Interaktivní workshop, přednáška, odborný vstup, facilitace nebo moderování části programu.
Pozvat Markétu na konferenci →Pro konkrétní situaci, rozhodnutí nebo projekt
Individuální konzultace, mentoring a koučink
Individuální spolupráce je určená pedagogům, vedení škol, koordinátorům, lektorům, tvůrcům vzdělávacích projektů i dalším lidem, kteří pracují ve vzdělávání.
Konzultace
Potřebujete odborný, koncepční a zároveň praktický pohled na konkrétní situaci, projekt, program nebo pracovní systém.
Mentoring
Chcete využít moje zkušenosti, konkrétní nástroje a doporučení při nastavování postupů, struktur nebo dalšího profesního směru.
Koučink
Potřebujete si ujasnit priority, možnosti, vlastní pedagogickou vizi nebo důležité profesní rozhodnutí.
Jedno setkání může podle Vaší situace přirozeně kombinovat konzultaci, mentoring i koučovací přístup. Společně zvolíme způsob práce, který bude v danou chvíli nejvíce užitečný.
S čím můžeme při individuální spolupráci pracovat?
- nastavení osobního pracovního systému,
- pedagogický time management a práce s prioritami,
- přetížení, hranice a práce s vlastní kapacitou,
- pedagogická vize a profesní směřování,
- změna profesní role nebo důležité rozhodnutí,
- návrh vzdělávacího programu nebo projektu,
- struktura, koncepce a plán realizace nápadu,
- příprava na změny RVP a tvorbu ŠVP,
- vedení týmu, delegování a komunikace,
- rozvoj vlastního lektorského nebo vzdělávacího projektu.
Jak individuální konzultace probíhá?
Před setkáním mi můžete stručně popsat, co právě řešíte a jaký výsledek od konzultace očekáváte.
Během setkání zmapujeme situaci, oddělíme důležité od méně důležitého, pojmenujeme možné cesty a vytvoříme konkrétní další kroky.
Podle tématu mohu nabídnout otázky, odborný pohled, praktické nástroje, doporučení nebo přímou pomoc s tvorbou struktury a plánu.
Základní prostor pro konzultaci je 60 minut. Pokud jde o naše první setkání, napište prosím do komentáře k rezervaci, že máte zájem o úvodní 90minutovou schůzku.
Workshop, přednáška nebo aktivní program
Pozvěte mě na konferenci nebo odbornou akci
Připravuji interaktivní programy pro konference, letní školy, odborná setkání, metodické dny, festivaly vzdělávání i komunitní akce.
Odborný vstup nebo přednáška
Srozumitelný a prakticky ukotvený vstup, který představí téma, nabídne nový pohled a propojí ho se zkušeností účastníků.
Interaktivní workshop
Účastníci pouze neposlouchají. Přemýšlejí, reflektují, pracují s vlastní situací a odnášejí si konkrétní výstup.
Facilitace a moderování
Mohu provést účastníky společnou diskusí, reflektivním blokem, networkingem nebo tvorbou závěrů akce.
Jaká témata mohu na konferenci otevřít?
- pedagogický time management,
- práce s přetížením a kapacitou pedagogů,
- profesní reflexe a pedagogická vize,
- osobní produktivita ve vzdělávání,
- zavádění změn bez zbytečného zahlcení,
- spolupráce a odpovědnost v pedagogickém týmu,
- praktické nástroje pro plánování a reflexi,
- networking a profesní podpora pedagogů,
- inovativní vzdělávání a jeho zavádění do praxe.
Jaký formát je možné připravit?
Formát přizpůsobím programu akce, počtu účastníků, cílové skupině a dostupnému času.
- krátký inspirační vstup,
- 45–90minutový interaktivní workshop,
- delší praktická dílna,
- reflektivní nebo networkingový blok,
- panelová diskuse,
- moderování nebo facilitace části programu,
- program vytvořený přímo pro téma konkrétní akce.
Co potřebuji vědět před vytvořením nabídky?
- název a hlavní téma akce,
- termín a místo konání,
- cílovou skupinu,
- předpokládaný počet účastníků,
- dostupný časový prostor,
- preferovaný typ programu,
- výsledek, který si mají účastníci odnést.
Podívejte se, jak pracuji
Ukázky konferenčního workshopu a zkušenost účastnice kurzu
První dvě videa zachycují části workshopu realizovaného v rámci konference Vzdělávání pro budoucnost (2026). Třetí video představuje zkušenost účastnice dlouhodobého kurzu Mistr svého času.
Pedagogický time management v praxi
Ukázka způsobu, jakým propojuji odborný obsah, zkušenosti účastníků, otázky a praktickou reflexi.
Delegování a sdílení odpovědnosti ve škole
Konferenční workshop, ve kterém účastníci nejsou pouze posluchači, ale pracují s vlastní situací a převádějí téma do praxe.
Jak kurz Mistr svého času ovlivnil práci jedné účastnice
Osobní zkušenost účastnice: s čím do kurzu vstupovala, co během něj změnila a jak se proměnila její práce s časem, plánováním a vlastní kapacitou.
Podrobněji o mém přístupu
Co můžete při spolupráci očekávat?
Jednotlivé části si můžete rozkliknout podle toho, co Vás právě zajímá.
Jaké formy spolupráce nabízím?
Individuální konzultace
Pro konkrétní profesní situaci, pracovní systém, projekt, vzdělávací program nebo rozhodnutí.
Mentoring a koučink
Pro pedagogy, vedení škol, koordinátory, lektory a další pracovníky ve vzdělávání.
Workshop pro školu nebo organizaci
Jednodenní nebo kratší program, který propojuje odborný obsah s aktivní prací účastníků.
Program na konferenci
Přednáška, interaktivní workshop, praktická dílna, reflektivní blok nebo facilitace části programu.
Program na míru pro pedagogický tým
Obsah a metody vycházejí z aktuální situace, zkušeností a potřeb školy.
Série navazujících setkání
Účastníci získají čas nové postupy vyzkoušet, společně je reflektovat a následně upravit.
Dlouhodobé provázení školy
Pro komplexní témata, která potřebují přípravu, zkoušení v praxi, reflexi a postupné ukotvení.
Jak připravuji program na míru?
Před programem si ujasníme, kdo se setkání zúčastní, co právě řeší a jaký výsledek od spolupráce očekáváte.
- zmapujeme výchozí situaci,
- pojmenujeme očekávaný přínos,
- zohledníme zkušenosti a kapacitu účastníků,
- vybereme vhodný rozsah a formát,
- propojíme obsah s konkrétní praxí.
Jak programy probíhají?
Podle tématu, formátu a složení skupiny kombinuji:
- krátké odborné vstupy,
- individuální reflexi,
- koučovací otázky,
- práci ve dvojicích a skupinách,
- facilitovanou diskusi,
- pracovní listy a vizualizaci,
- zážitkové a pohybové aktivity,
- tvorbu konkrétních dalších kroků.
Pro koho je můj způsob práce vhodný?
Spolupráce se mnou Vám může dávat smysl, pokud:
- nechcete pouze inspirační přednášku bez návaznosti,
- potřebujete téma propojit s reálnou praxí,
- chcete účastníky aktivně zapojit,
- hledáte praktické a realizovatelné kroky,
- potřebujete otevřít složité téma,
- chcete propojit rozvoj lidí s fungováním systému,
- hledáte partnerku pro jednorázovou i dlouhodobou spolupráci.
Co si účastníci ze spolupráce odnášejí?
- pracovní listy a praktické nástroje,
- vlastní poznámky a reflektivní výstupy,
- pojmenované priority,
- konkrétní dohody nebo rozhodnutí,
- návrh dalších kroků,
- materiály pro navazující práci,
- možnost další konzultace nebo podpory.
Oblasti, které propojuji
Hlavní odborná témata
Pedagogický time management
Plánování, priority, práce s energií, pozorností a pracovními hranicemi, delegování a prevence přetížení.
Prohlédnout tematickou nabídku →Reflexe a profesní směřování
Profesní identita, pedagogická vize, hodnoty, silné stránky, wellbeing a kultura profesního rozhovoru.
Prohlédnout tematickou nabídku →Školní vize, RVP a ŠVP
Hodnoty a pilíře školy, profil absolventa, zapojení pedagogů a převod dokumentů do skutečné výuky.
Prohlédnout tematickou nabídku →Spolupráce pedagogického týmu
Role a odpovědnost, komunikace, delegování, porady, důvěra a společné zavádění změn.
Prohlédnout programy pro školy →Profesní profil
Odbornost propojená s tvorbou vlastních projektů
Ve vzdělávání se pohybuji přibližně patnáct let. Zkušenosti jsem získala v různých typech formálního i neformálního vzdělávání, při práci s pedagogy, školními týmy, dětmi i dalšími vzdělavateli.
Během profesní cesty jsem působila také v kulturním a neziskovém prostředí, organizaci projektů, fundraisingu, komunikaci a tvorbě vzdělávacích aktivit.
Tyto zkušenosti dnes propojuji při individuálních konzultacích, vedení workshopů a konferenčních programů, tvorbě vzdělávacích nástrojů a dlouhodobé spolupráci se školami.
Profesní informace přehledně
Projekty, zkušenosti a odborné působení
Moje hlavní projekty
Inovativní učitel
Platforma propojující vzdělávání, praktické nástroje a dlouhodobou podporu pedagogů a škol.
Pedagogický diář
Plánovací a reflektivní nástroj vytvořený přímo pro potřeby pedagogů.
Inovativní sborovna
Online vzdělávací a komunitní prostředí pro pedagogy, vedení škol a celé pedagogické týmy.
Mistr svého času
Dlouhodobý online trénink pedagogického time managementu a osobní produktivity pedagogů.
Svět vlčat a světlušek
Editorka, koordinátorka a spoluautorka knihy pro nejmladší skauty a skautky, která hravou formou propojuje skautské dovednosti, sebepoznání, vztahy, každodenní život a poznávání přírody.
Profesní role a odborné zaměření
Ve své práci vystupuji podle typu spolupráce jako:
- lektorka,
- mentorka,
- koučka,
- pedagožka,
- vedoucí školní družiny a klubu ve Škole NIKA
- facilitátorka týmových procesů,
- konferenční řečnice a lektorka workshopů,
- koncepční partnerka školy nebo projektu,
- autorka vzdělávacích programů a nástrojů.
Prostředí, ve kterých mám zkušenost
- mateřské školy včetně lesních mateřských škol,
- běžné i alternativní základní školy,
- střední školy,
- domy dětí a mládeže,
- nízkoprahová zařízení,
- tábory a zážitkové programy,
- kulturní, umělecké a vzdělávací instituce,
- konference, letní školy a odborná setkání,
- online i prezenční vzdělávání,
- české i mezinárodní vzdělávací projekty.
Formy spolupráce a působnost
- individuální konzultace,
- mentoring a koučink,
- prezenční workshopy,
- konferenční programy a přednášky,
- online vzdělávání,
- facilitace pedagogických týmů,
- dlouhodobé provázení škol,
- tvorba programů a materiálů na míru.
Programy realizuji po celé České republice a podle dohody také na Slovensku. Individuální konzultace a vybrané vzdělávací aktivity mohou probíhat také online.
Pro pořadatele, školy a média
Medailonky a podklady ke stažení
Texty níže můžete použít v programu konference, na webu školy, v pozvánce, newsletteru nebo tiskových podkladech.
Velmi krátký medailonek
Mgr. Markéta Mrázová je zakladatelka platformy Inovativní učitel, autorka Pedagogického diáře a lektorka pedagogického time managementu. Podporuje jednotlivce i školy v profesní reflexi, práci s časem a udržitelném zavádění změn do praxe.
Vhodné do stručného programu, přehledu hostů nebo příspěvku na sociální sítě.
Krátký medailonek
Mgr. Markéta Mrázová je pedagožka, lektorka, mentorka a koučka, zakladatelka platformy Inovativní učitel, autorka Pedagogického diáře a zakladatelka Inovativní sborovny. Věnuje se pedagogickému time managementu, profesní reflexi, wellbeingu pedagogů, rozvoji školních týmů a praktickému řízení změn. Pracuje individuálně, se školami i s účastníky konferencí a odborných akcí.
Vhodné na web akce, do newsletteru nebo nabídky vzdělávání.
Medailonek pro konferenční program
Mgr. Markéta Mrázová je pedagožka, lektorka a koučka, která se věnuje pedagogickému time managementu, profesní reflexi a rozvoji pedagogů i školních týmů. Je autorkou Pedagogického diáře, zakladatelkou Inovativní sborovny a platformy Inovativní učitel. Ve svých programech propojuje odborný obsah, praktické nástroje, koučovací otázky a aktivní práci s konkrétní zkušeností účastníků.
Vhodné do konferenčního nebo vzdělávacího programu.
Profesní CV
Strukturovaný profesní životopis s přehledem zkušeností, projektů a odborných témat.
Stáhnout CVPortrétní fotografie
Fotografie ve vysokém rozlišení pro web, tiskoviny a propagaci akce.
Stáhnout fotografieLoga projektů
Loga Inovativní učitel, Pedagogický diář a Inovativní sborovna.
Stáhnout logaAnotace programů
Aktuální popisy workshopů a vzdělávacích programů pro školy a pořadatele.
Prohlédnout programyPraktické informace před spoluprací
Nejčastější otázky
Je možné domluvit jednorázovou individuální konzultaci?
Ano. Můžeme se potkat při jednom konkrétním setkání nebo spolupráci rozdělit do několika navazujících konzultací.
Je konzultace spíše koučink, mentoring, nebo odborné poradenství?
Způsob práce přizpůsobuji konkrétní situaci. Setkání může kombinovat koučovací otázky, mentoring, konzultaci i praktickou společnou práci na výstupu.
Je možné pozvat Vás na konferenci?
Ano. Mohu připravit odborný vstup, interaktivní workshop, delší praktickou dílnu, reflektivní blok nebo facilitaci části programu.
Pro kolik účastníků jsou programy vhodné?
Pracuji s jednotlivci, menšími skupinami, celými pedagogickými sbory i většími konferenčními skupinami. Metody vždy přizpůsobuji velikosti a charakteru publika.
Přijedete přímo do školy nebo na místo akce?
Ano. Programy realizuji po celé České republice a podle dohody také na Slovensku. Individuální konzultace a část vzdělávání mohou probíhat online.
Lze program upravit na míru?
Ano. Před realizací si společně ujasníme cílovou skupinu, výchozí situaci, dostupný čas a očekávaný přínos.
Nabízíte také dlouhodobou spolupráci?
Ano. Vedle jednotlivých konzultací a jednodenních workshopů nabízím série navazujících setkání, mentoring, facilitaci a dlouhodobé provázení školy nebo projektu.
Je možné program financovat z OP JAK?
Vybrané vzdělávací programy a formy podpory lze podle aktuálních podmínek financovat z prostředků OP JAK. Konkrétní možnost je potřeba posoudit podle typu programu a pravidel příslušné výzvy.
„Změna nemá člověka ani tým semlít. Má pomoci lépe rozumět směru, uvolnit zbytečný chaos a vytvořit podmínky pro práci, která dává smysl.“
Mgr. Markéta MrázováPojďme zjistit, jaký typ spolupráce právě potřebujete
Můžeme se potkat při individuální konzultaci, na konferenci, během jednodenního workshopu, v rámci dlouhodobého provázení školy nebo také při reflektivní procházce.
Reflektivní procházky letos mění svůj formát. Chceme je otevřít více lidem, vytvořit prostor pro zastavení, sdílení a nové podněty, a proto je pořádáme za symbolickou cenu.
Nemusíte mít připravené přesné zadání ani definitivní název programu. Stačí stručně popsat, koho se setkání týká, co právě řešíte a co byste si z něj chtěli odnést. Společně najdeme formu, která bude dávat smysl právě Vám.
Mgr. Markéta Mrázová
marketa@pedagogickysvet.cz | 723 099 743