.png)
Profesní komunita učitelů: proč se učíme lépe, když na to nejsme sami
Profesní komunita učitelů: proč se učíme lépe, když na to nejsme sami
Někdy pomůže zkušenost kolegy. Jindy otázka, kterou jsme si sami nepoložili. Profesní komunita vytváří příležitost promýšlet vlastní práci s dalšími pedagogy, porovnávat zkušenosti a hledat další možnosti.
Původní článek vyšel 13. 8. 2026. Aktualizováno 7. 11. 2026: doplněny zkušenosti účastnice, současné možnosti zapojení a registrace do Inovativní sborovny.
Učitel může strávit celý pracovní den mezi lidmi. Žáci, kolegové, rodiče, vedení. Přesto někdy chybí příležitost v klidu probrat jednu konkrétní hodinu, vlastní rozhodnutí nebo otázku, která se vrací už několik týdnů.
Na poradě se řeší termíny. O přestávce hledáme fix, který ještě píše. A odpoledne už každý míří jinam.
S kým mohu probrat, jak o své práci přemýšlím a co bych v ní chtěl/a změnit?
Profesní komunita může takový prostor nabídnout. Ať už vzniká uvnitř školy, mezi kolegy z různých pracovišť nebo při pravidelném online setkávání.
V článku se dozvíte
Jak se učíme ze zkušeností Co přinášejí různé pohledy Co pomáhá otevřenému rozhovoru Jak to zažila učitelka Lenka Jak se zapojit Co přenést do vlastní práce01 · Zkušenost, ke které se vrátíme
Co se můžeme naučit při rozhovoru o výuce
Při sdílení materiálů získáme aktivitu nebo pracovní list. Když se ptáme také na jejich použití, dozvídáme se víc: proč je kolega vybral, jak reagovali žáci a co postupně upravoval.
Otázky, které otevírají profesní rozhovor
- Čeho jsi chtěl/a dosáhnout?
- Podle čeho jsi poznal/a, co žáci pochopili?
- Co tě překvapilo?
- V jaké situaci bys zvolil/a jiný postup?
Také při popisování vlastní zkušenosti si můžeme všimnout něčeho nového. Potřebujeme rozlišit, co se skutečně odehrálo a jak si průběh vysvětlujeme.
Začněte konkrétní situací
Místo „diskuse dnes nefungovala“ zkuste popsat: „Položil/a jsem otázku, odpověděli tři žáci a ostatní se nezapojili.“ Takový popis nabízí více prostoru pro společné přemýšlení.
02 · Jiná škola, další možnosti
Různé zkušenosti pomáhají zpřesnit vlastní pohled
Kolega z jiné školy může pracovat v odlišných podmínkách. Má jiný rozvrh, složení třídy, zkušenosti nebo možnosti spolupráce. Jeho řešení proto nemusí být přenositelné celé.
Zajímavé ale může být zjistit, jak o situaci uvažoval a podle čeho se rozhodoval.
Na co se při sdílení ptát
- Co máme ve své situaci podobné?
- V čem se naše podmínky liší?
- Co z této zkušenosti mohu využít?
- Co bych potřeboval/a přizpůsobit?
Užitečný může být i rozdílný názor. Pomáhá nám pojmenovat vlastní důvody a všimnout si předpokladů, které jsme dosud považovali za samozřejmé.
03 · Prostor pro otázky a nejistotu
Otevřený rozhovor potřebuje dobré podmínky
Abychom mohli mluvit také o tom, co se nepovedlo, potřebujeme vědět, jak se s naší zkušeností bude zacházet. Důležitá je respektující reakce, možnost doptat se a dohoda o sdílení.
- Než nabídneme řešení, snažíme se situaci porozumět.
- Popisujeme vlastní zkušenost a připouštíme, že jinde může být situace odlišná.
- Ptáme se, zda druhý hledá radu, další pohled, nebo potřebuje nejprve vyslechnout.
- Při sdílení chráníme soukromí žáků, rodin i kolegů.
Možnost říct „tady si nejsem jistý/á“ otevírá důležitou profesní otázku. Právě od ní se může odvíjet další učení.
Kolegiální rozhovor má také své hranice. Některé situace potřebují individuální odbornou konzultaci nebo řešení s odpovědnými lidmi ve škole. Součástí podpory může být i pomoc s rozpoznáním, na koho se obrátit dál.
04 · Zkušenosti ze Sborovny
Jak společné učení popisuje učitelka Lenka
Atmosféru a vlastní přemýšlení při setkáních přibližuje ve svých textech učitelka Lenka. Její zkušenost ukazuje, s jakými otázkami může člověk přijít a co ho během programu osloví.
První připojení a společné otázky
Time managementový checkpoint
Lenka popisuje počáteční nejistotu, rozhovor o plánování i úlevu při zjištění, že podobné otázky řeší také další účastníci.
Jeden zážitek, různé pohledy
Komunikační dílna
Při společném kreslicím cvičení vznikly podle stejné instrukce různé obrázky. Porovnání výsledků otevřelo otázku, jak si ověřujeme porozumění druhého člověka.
05 · Vyberte si vhodný způsob účasti
Jak se do profesní komunity zapojit
Někomu vyhovuje otevřený rozhovor, jinému společná práce na konkrétní dovednosti. Při výběru se dívejte také na to, jakou účast od Vás program očekává.
Chci probrat otázku z praxe
Podívejte se na Učitelskou kavárnu. Nabízí moderované setkání s prostorem pro zkušenosti účastníků.
Chci se k jednomu tématu pravidelně vracet
Prozkoumejte růstová setkání. Mohou propojit podněty lektora, vlastní vyzkoušení a další společnou reflexi.
Chci nejdříve otevřít konkrétní téma
Vhodným začátkem může být webinář. Rozsah diskuse a možnosti zapojení si ověřte v jeho popisu.
Pokud se v novém prostředí nejprve rozkoukáváte, je to pochopitelné. U pracovní skupiny ale počítejte i s aktivním nácvikem nebo sdílením, pokud jsou součástí programu. Podmínky zjistěte před přihlášením.
S výběrem Vám pomůže rozcestník vzdělávání podle Vaší aktuální potřeby .
06 · Co udělat po setkání
Dejte jedné myšlence místo ve vlastní práci
Po společném rozhovoru si můžete odnést nový postup, užitečnou otázku nebo přesnější popis svého problému. Zkuste si zachytit, co chcete využít dál.
- Vyberte jednu myšlenku. Co Vás oslovilo a proč?
- Vztáhněte ji ke své situaci. Kde by Vám mohla pomoci?
- Určete pokračování. Co vyzkoušíte, koho se doptáte nebo k čemu se příště vrátíte?
Tento způsob práce se zkušeností můžete využívat také s kolegy ve vlastní škole. Třeba při společném plánování nebo krátkém rozhovoru po výuce.
Jak jednotlivé podněty propojit v čase, popisuje článek Proč jeden kurz nestačí: jak vypadá dlouhodobý profesní rozvoj učitele .
Kterou otázku ze své práce byste teď rádi probrali s někým dalším?
Přidejte se do Inovativní sborovny
Vytvořte si účet zdarma a začněte poznávat prostor pro profesní rozvoj a sdílení s kolegy. Přijďte s vlastní otázkou, zkušeností nebo chutí podívat se na svou práci z dalšího úhlu.
Účet je zdarma. Placené vzdělávací akce si vybíráte samostatně podle svého zájmu a podmínek konkrétní nabídky.
Zaregistrovat se zdarmaChcete se nejdřív podívat na možnosti setkávání? Prohlédněte si aktuální program.
Diskuze (0)
Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce.
Pouze registrovaní uživatelé mohou vkládat příspěvky. Prosím přihlaste se nebo se registrujte.