.png)
Workshop, nebo dlouhodobý program? Jak vybrat správnou podporu pro školu
Workshop, nebo dlouhodobý program?
Jak poznat, kdy pedagogickému sboru pomůže jedno společné vzdělávání a kdy už je potřeba pracovat s tématem dlouhodobě.
Jednorázový workshop může být přesně to, co škola potřebuje. Ale někdy po něm přijde nadšení, několik nových poznámek a za měsíc se všechno vrátí do původních kolejí.
Rozdíl nebývá v kvalitě workshopu. Často je v tom, jaký problém se snažíme vyřešit.
Pokud potřebujeme otevřít jedno téma, získat společný jazyk nebo naučit tým konkrétní nástroj, může být workshop ideální. Pokud ale řešíme způsob fungování celé školy, pracovní návyky, kulturu týmu nebo změnu, která se má skutečně propsat do praxe, potřebujeme obvykle více času.
V článku se podíváme na:
Jednorázové vzdělávání
Kdy je workshop dobrá volba?
Workshop není „méně hodnotná“ varianta dlouhodobého programu. Naopak. Pokud přesně víme, co potřebujeme otevřít, může být několik společných hodin velmi účinných.
- potřebujete otevřít jedno konkrétní téma,
- chcete vytvořit společnou zkušenost celého sboru,
- potřebujete zavést nový nástroj nebo způsob práce,
- chcete vytvořit společný profesní jazyk,
- potřebujete tým nastartovat před další samostatnou prací,
- nebo si chcete nejprve ověřit, kam je potřeba jít hlouběji.
Dlouhodobá změna
Kdy jeden workshop pravděpodobně nestačí?
Některá témata nejsou jednou dovedností. Jsou součástí způsobu, jakým škola funguje.
Typickým příkladem je dlouhodobé zahlcení pedagogů, reflektivní kultura, společná školní vize nebo změna způsobu spolupráce. Tady nestačí něco pochopit. Je potřeba nové principy vyzkoušet, reflektovat, upravit a postupně ukotvit.
Čím více se téma týká kultury, návyků a systému školy, tím méně pravděpodobné je, že ho vyřeší jeden vzdělávací den.
- problém se ve škole opakuje několik měsíců nebo let,
- souvisí s více lidmi nebo procesy najednou,
- potřebujete zapojit pedagogy i vedení,
- je nutné nové postupy vyzkoušet v každodenní praxi,
- chcete sledovat, co funguje a kde vznikají překážky,
- potřebujete dlouhodobě měnit kulturu nebo způsob fungování školy.
Příklad 1 · Zahlcení a organizace práce
Pedagogický time management: workshop, nebo Efektivní školní tým?
Pokud chcete pedagogům představit principy práce s časem, prioritami, nepřímou pedagogickou prací a vlastními pracovními návyky, může být velmi dobrým začátkem samostatný workshop.
Stejné téma, jiná hloubka podpory
Pedagogický time management
Vhodný pro tým, který potřebuje otevřít téma, získat praktické metody a začít si nastavovat vlastní systém.
Pedagogický time management →Efektivní školní tým
Vhodný tam, kde zahlcení souvisí také s poradami, komunikací, procesy, organizací práce a způsobem fungování celé školy.
Efektivní školní tým →Příklad 2 · Reflexe pedagogické praxe
Chceme zažít reflexi, nebo vybudovat reflektivní kulturu?
Jedna společná reflektivní zkušenost může být velmi silná. Pedagogové získají čas zastavit se, pracovat se svou zkušeností a poznat nové reflektivní nástroje.
Jestli ale chcete, aby se reflexe objevovala pravidelně v profesním rozvoji, poradách, plánování nebo rozvojových rozhovorech, už nejde jen o vzdělávací aktivitu. Jde o kulturu školy.
Reflexe v životě učitele
Silná společná zkušenost s reflexí, koučovacími otázkami, sdílením a reflektivní procházkou.
Reflexe v životě učitele →Reflektivní škola
Systematická práce na tom, aby se reflexe postupně stala přirozenou součástí fungování, profesního učení a kultury školy.
Reflektivní škola →Příklad 3 · Pedagogická vize a ŠVP
Potřebujeme si pojmenovat směr, nebo ho převést do fungování školy?
Jednodenní práce s pedagogickou vizí může být skvělým začátkem. Pedagogové si pojmenují vlastní hodnoty, představu dobrého vzdělávání a začnou hledat společné průsečíky.
Pokud ale škola stojí před tvorbou nové vize, revizí ŠVP nebo potřebuje společný směr převést do konkrétních principů, profilu absolventa a dlouhodobých priorit, je potřeba více prostoru.
Silná pedagogická vize
Pomůže otevřít osobní pedagogické vize a vytvořit společný základ, na kterém lze další práci školy stavět.
Silná pedagogická vize →Silná školní vize
Propojuje vizi, hodnoty, ŠVP, kulturu školy a podporu vedení při postupné implementaci.
Silná školní vize →Nemusíte se rozhodnout jednou provždy
Workshop může být také první část dlouhodobější změny
Výběr nemusí být binární. Někdy je nejlepší nejprve otevřít téma jednorázovým workshopem a teprve podle toho, co se během něj ukáže, rozhodnout o dalším pokračování.
Stejně tak dlouhodobý program nemusí znamenat neustálé školení. Může kombinovat několik společných setkání, individuální práci, konzultace vedení a průběžné nástroje, které pedagogové používají ve své běžné praxi.
Co se děje mezi jednotlivými setkáními?
Dlouhodobá podpora nemusí znamenat další termíny v kalendáři
Část profesního učení může probíhat průběžně a podle možností jednotlivých pedagogů. Právě zde může být užitečná Inovativní sborovna, která nabízí kontinuální profesní vzdělávání, sdílení zkušeností a prostor vracet se k tématům během celého školního roku.
Více o Inovativní sborovně →Jednoduchý rozhodovací test
Pět otázek před objednáním vzdělávání
- Řešíme jedno téma, nebo způsob fungování celé školy?
- Stačí nám nové znalosti a nástroje, nebo potřebujeme změnit návyky?
- Dokážeme po workshopu pokračovat sami?
- Potřebuje podporu především pedagogický sbor, nebo také vedení?
- Chceme inspiraci, nebo očekáváme konkrétní dlouhodobou změnu?
Pokud většina odpovědí míří k jednomu konkrétnímu tématu a tým má kapacitu pokračovat samostatně, pravděpodobně dobře poslouží workshop.
Pokud se naopak odpovědi dotýkají kultury, procesů, vedení, opakovaných problémů a potřeby průběžné podpory, stojí za to uvažovat o dlouhodobém programu.
Nevíte ještě ani, které téma zvolit?
Začněte tím, co právě řeší vaše sborovna
Pokud zatím neřešíte otázku délky programu, ale spíš to, jaký typ podpory vaše škola vlastně potřebuje, začněte u našeho rozcestníku vzdělávání pro školy.
Najdete v něm doporučení podle konkrétních situací: zahlcení pedagogů, spolupráce, reflexe, vize, ŠVP, podpora vedení nebo rozvoj myšlení žáků.
Co právě řeší vaše sborovna? →Nejste si jistí, jak velkou podporu vaše škola potřebuje?
Nemusíte se rozhodovat podle názvu produktu. Popište nám, co se ve škole právě děje, co už jste vyzkoušeli a jakou změnu byste chtěli vidět. Společně vybereme formát, který bude dávat smysl právě vašemu týmu.
Probrat možnosti pro naši školuDiskuze (0)
Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce.
Pouze registrovaní uživatelé mohou vkládat příspěvky. Prosím přihlaste se nebo se registrujte.