.png)
Co právě řeší vaše sborovna? Průvodce výběrem vzdělávání pro pedagogický tým
Co právě řeší vaše sborovna?
Průvodce výběrem vzdělávání pro pedagogický tým: od zahlcení a spolupráce přes reflexi až po školní vizi, ŠVP a podporu vedení.
Vybrat vzdělávání pro sborovnu není jen otázka tématu. Mnohem důležitější je nejprve pojmenovat, co chcete ve škole skutečně změnit.
Jiný typ podpory potřebuje pedagogický tým, který je dlouhodobě zahlcený. Jiný škola, která právě hledá společný směr. A ještě jiný vedení, které řeší náročnou situaci, změnu nebo komunikaci v týmu.
Proto jsme naše vzdělávací programy neuspořádali jen podle názvů kurzů. Můžete začít tím, co se právě děje u vás ve škole.
Co právě potřebujete řešit?
01 · Pedagogický time management
Učitelé jsou zahlcení a práce se jim nevejde do pracovního dne
Přípravy po večerech, administrativa, množství drobných úkolů, nejasné priority a pocit, že práce nikdy skutečně nekončí. Tohle není jen otázka osobní produktivity. Pedagogická profese má vlastní rytmus a specifickou podobu nepřímé práce.
02 · Spolupráce a vztahy
Máte kvalitní jednotlivce, ale sbor nefunguje úplně jako tým
Každý pedagog může být sám o sobě velmi dobrý učitel, a přesto mohou ve sborovně vznikat nedorozumění, obtížná komunikace, napětí nebo pocit, že si každý řeší především svou část školy.
Dobrá spolupráce neznamená, že se všichni musí shodnout. Znamená, že tým dokáže o rozdílech mluvit, pracovat s nimi a vracet se ke společnému cíli.
Pedagogický sbor v pohodě
Rozvojový program zaměřený na komunikaci, vztahy, spolupráci, řešení náročných situací a wellbeing pedagogického týmu.
Pedagogický sbor v pohodě →03 · Reflexe
Pořád něco děláte, ale málokdy je čas zastavit se a zjistit, co to přineslo
Školy mají velké množství zkušeností. Každý den vznikají nové situace, pedagogická rozhodnutí, úspěchy, chyby i pokusy. Bez reflexe ale často přejdeme rovnou k další povinnosti a velká část této zkušenosti zůstane nevyužitá.
Reflexe není další úkol navíc. Je to způsob, jak z práce, kterou už děláme, získat více profesního učení.
04 · Vize, RVP a ŠVP
Pracujete na ŠVP, ale nejste si jistí, kam jako škola vlastně směřujete
Tvorba ŠVP může začít rozdělením práce, tabulkami a výstupy. Jenže bez společného pedagogického „proč“ se velmi rychle ukáže, že jednotliví pedagogové mohou mít odlišnou představu o tom, co má škola skutečně rozvíjet.
05 · Společný jazyk
Mluvíte o stejných věcech, ale každý jim rozumí trochu jinak
Respekt. Svoboda. Hranice. Bezpečí. Wellbeing. Odpovědnost.
Ve škole používáme tato slova běžně. Jen málokdy se ale zastavíme a opravdu ověříme, jestli pod nimi všichni rozumíme totéž.
Filozofická laboratoř
Program Pink Box pro pedagogické sbory pracuje s filozofickým dialogem, pojmy, argumentací a rozdílnými perspektivami. Pomáhá týmu vytvářet společný jazyk a kvalitnější kulturu dialogu.
Filozofická laboratoř →06 · Vedení školy
Někdy nepotřebuje vzdělávání celý sbor. Potřebuje podporu člověk, který ho vede.
Ředitel školy může řešit náročný rozhovor, konflikt, změnu, motivaci týmu, vztah se zřizovatelem nebo rozhodnutí, pro které není jednoduchá univerzální odpověď.
Rozvojová konzultace pro vedení školy
Konzultace s Filipem Celarem z Pink Box nabízí prostor pro práci s vedením lidí, komunikací, změnou, strategickým rozhodováním a kulturou školy.
Rozvojová konzultace pro vedení →07 · Myšlení a metakognice
Chcete, aby žáci skutečně přemýšleli, argumentovali a dokázali mluvit o svém učení
Kritické myšlení, metakognice nebo schopnost vést kvalitní dialog se obtížně rozvíjejí jako izolovaná aktivita. Potřebují se postupně propsat do způsobu vedení výuky.
Odborný mentoring: filozofování a metakognice ve výuce
Individuální podpora Jiřího Bartoníka z Pink Box zaměřená na P4C, filozofický dialog, metakognici, facilitaci a práci se zkoumajícím společenstvím.
Odborný mentoring →Jak se rozhodnout
Workshop, nebo dlouhodobý program?
Jednoduché pravidlo může znít: workshop je vhodný pro otevření a rozvoj konkrétního tématu, dlouhodobý program pro změnu způsobu fungování školy.
Podrobněji se tomuto rozdílu věnujeme v navazujícím článku Workshop, nebo dlouhodobý program? Jak vybrat správnou podporu pro školu.
Mezi jednotlivými vzdělávacími programy
Profesní rozvoj nemusí skončit poslední hodinou workshopu
Nové myšlenky potřebují čas, aby se potkaly s každodenní realitou školy. Pedagogové je potřebují zkoušet, reflektovat a vracet se k nim.
Právě proto může jednotlivé vzdělávací programy doplnit také Inovativní sborovna – prostor pro kontinuální profesní rozvoj, sdílení zkušeností a vzdělávání pedagogů během celého školního roku.
Více o Inovativní sborovně →A co právě řeší vaše škola?
Nemusíte nejprve vědět, který kurz chcete objednat. Mnohem užitečnější je popsat, co se ve škole právě děje, co chcete změnit a kam byste se chtěli posunout.
Probrat možnosti pro naši školuDiskuze (0)
Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce.
Pouze registrovaní uživatelé mohou vkládat příspěvky. Prosím přihlaste se nebo se registrujte.